• Zespół Szkół Nr 14 w Warszawie, ul. Szanajcy 5Strona domowa
  • Doradztwo zawodowe

          •  

             

            WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

            w ZESPOLE SZKÓŁ NR 14

             

            1.  AKTY PRAWNE REGULUJĄCE FUNKCJONOWANIE WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU DORADZTWA ZAWODOWEGO:

            1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 1996 r., Nr 67, poz. 329 ze zm.)
            2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r . - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2003 r., Nr 118, poz. 1112, Nr 137, poz.1304, Nr203, poz. 1966, Nr 228, poz.2258 oraz z 2004 r., Nr 96, poz. 959 i Nr 179, poz. 1845
            3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001r. Nr 61, poz. 624, z 2002 r. Nr 10, poz. 96, z 2003 r. Nr 146, poz. 1416)
            4.  Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. 2013.532 z dnia 7 maja 2013 r.)
            5. Ustawa z 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz.U. 1991 Nr 95 poz. 425 z póź. zmianami)
            6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, zostało opublikowane w Dzienniku Ustaw z 2012 r. pod pozycją 7.
            7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach, zostało o publikowane w Dzienniku  Ustaw z 2012 r. pod pozycją 184.
            8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 października 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych, zostało opublikowane w Dzienniku Ustaw z 2012 r. pod pozycją 1152.
            9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych, zostało opublikowane w Dzienniku Ustaw z 2012 r. pod pozycją 262.
            10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, zostało opublikowane w Dzienniku Ustaw z 2012 r. pod pozycją 204
             
             
             
             

            2. CELE WSDZ

            1. Przygotowanie do dalszego kształcenia, do roli pracownika na współczesnym rynku pracy.
            2. Wzmacnianie myślenia o karierze zawodowej w perspektywie procesu podejmowania decyzji.
            3. Aktywizowanie i podnoszenie kompetencji nauczycieli do prowadzenia orientacji i doradztwa zawodowego w szkole.
            4. Rozwijanie aktywności poznawczej uczniów w kierunku właściwej samooceny swoich możliwości psychofizycznych.
            5. Poznawanie przez młodzież własnej osobowości w określaniu przydatności zawodowej.
            6. Przygotowanie uczniów do konstruowania realistycznych planów kariery edukacyjno zawodowej.
            7. Inspirowanie młodzieży do poznawania kierunków kształcenia i wymagań edukacyjnych w szkołach wyższych.
            8. Rozwijanie umiejętności pracy zespołowej, przełamywanie barier środowiskowych oraz kształtowanie właściwych relacji społecznych.
            9. Prowadzenie indywidualnego i grupowego doradztwa zawodowego na terenie szkoły.
            10. Przygotowanie ucznia do roli pracownika na obecnym rynku pracy, samodzielności w różnych sytuacjach życiowych.
            11. Wzrost świadomości u uczniów dotyczący odpowiedzialności za własną przyszłość zawodową.

             

            3. OSOBY ODPOWIEDZIALNE:
            1. Dyrektor Zespołu Szkół Nr 14
            2. Koordynator doradztwa zawodowego
            3. Nauczyciele przedsiębiorczości
            4. Pozostali nauczyciele oraz wychowawcy klas

             

            4. REALIZACJA PROGRAMU
            Program doradztwa zawodowego w Zespole Szkół Nr 14 realizowany jest poprzez zajęcia przeznaczone dla poszczególnych klas:
            Moduł I (klasy pierwsze) – samopoznanie: zainteresowania, umiejętności, praca w zespole.
            Celem jest stworzenie uczniom warunków do lepszego poznania siebie i odpowiedzi m.in. na pytania:
            • Co najbardziej lubię robić?
            • Co mnie naprawdę pasjonuje?
            • W jakich sytuacjach mam najwięcej energii?
            • W jakich dziedzinach życia czuję się najlepiej?
            • Jakie miejsce zajmuję w grupie?
            • Jakie są moje mocne i słabe strony?
            • Jak radzić sobie ze stresem?
            Moduł II (klasy drugie) - Rynek edukacji i pracy: kierunki studiów, postawy wobec edukacji i pracy, wartości , analiza rynku pracy, podejmowanie działalności gospodarczej.
            Celem jest uzyskanie przez uczniów odpowiedzi na pytania:
            • W jakich dziedzinach życia gospodarczego i społecznego widzę siebie w przyszłości?
            • Co według mnie znaczy interesująca praca? Jakie warunki musi spełniać taka praca?
            • Jakie jest zapotrzebowanie na lokalnym rynku pracy?
             
            Moduł III (klasy trzecie i czwarte) - Podejmowanie decyzji: wyznaczanie celów, etapy, tworzenie różnych ścieżek edukacyjno-zawodowych, Planer Kariery, dokumenty aplikacyjne.
            Celem jest znalezienie odpowiedzi m.in. na pytania:
            • Czy będę kontynuować naukę po ukończeniu szkoły?
            • Jaką wybrać uczelnię?
            • A może założę własną firmę?
            • Może potrzebuję specjalistycznej wiedzy?
            • Czy nie warto ujrzeć siebie za rok na jakimś kursie?
            • Gdzie mogę uzyskać pomoc?
            • Jak przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej?
            • W jaki sposób poruszać się na rynku pracy (poszukiwanie i utrzymywanie pracy, poszukiwanie pierwszej pracy, bezrobocie, mobilność zawodowa).
            • Jak przygotować się do samodzielności w trudnych sytuacjach życiowych: egzamin, poszukiwanie pracy, podjęcie roli pracownika, zmiana zawodu, adaptacja do nowych warunków, bezrobocie.
             

            5.  WSPÓŁPRACA Z INSTYTUCJAMI ZAJMUJĄCYMI SIĘ DORADZTWEM EDUKACYJNO –

                 ZAWODOWYM

            1. Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna
            2. Mobilne Centrum Informacji Zawodowej
            3. Powiatowy Urząd Pracy
            4. Uczelnie Wyższe
            5. Biura Karier
            6.  Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej (KOWEZiU)
            7.  Przedstawiciele firm i przedsiębiorcy.

             

             

            6. PRZEWIDYWANE EFEKTY PODEJMOWANYCH DZIAŁAŃ:

            1. Kształtowanie aktywności zawodowej uczniów. 
            2. Lepsze przygotowanie młodzieży do wejścia na rynek pracy.
            3. Wykształcenie nawyków nieustannego planowania przyszłości i konsekwentnego dążenia do realizacji celu.
            4. Pomoc rodzinie w kształtowaniu określonych postaw i zachowań związanych 
              z planowaniem kariery zawodowej ich dzieci. 
            5. Dostęp do informacji zawodowej dla uczniów, nauczycieli oraz rodziców. 
            6. Świadome, trafne decyzje edukacyjne i zawodowe. 
            7. Wzrost mobilności zawodowej absolwentów.
            8. Mniej niepowodzeń szkolnych, zniechęcenia, porzucania szkoły, a potem pracy jako konsekwencji niewłaściwych wyborów. 

             

            7. EWALUACJA WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU DORADZTWA ZAWODOWEGO

            Ewaluacja pozwoli na  ocenie skuteczności funkcjonowania Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego. Zespół wychowawczy przeprowadzi ankietę ewaluacyjną na zakończenie roku szkolnego, której celem będzie pozyskanie informacji zwrotnej na temat jakości oferowanej pomocy doradczej w szkole.

             

            Harmonogram działań edukacyjno- zawodowych

             

            Moduł I (klasy pierwsze) – samopoznanie: zainteresowania, umiejętności, praca w zespole.

            Treści programowe

            Forma realizacji

            Osoba odpowiedzialna

            Realizatorzy

            Termin realizacji

            Poznajmy się

             

            Warsztaty integracyjne

            Pedagog

            wychowawca

            wrzesień

            Poznajemy swoją osobowość – temperament (wpływ predyspozycji psychofizycznych na wybór zawodu,)

            testy, gry i zabawy

            Pedagog

            wychowawca

            wrzesień

            Analiza swoich mocnych i słabych stron

            wykonywanie analizy SWOT, testy

            wychowawca

            październik

            Moje wartości i cele życiowe (określenie własnych wizji rozwoju osobowego)

             

            Zajęcia warsztatowe

            wychowawca

            październik

            Podejmowanie decyzji (proces podejmowania decyzji, środki do osiągnięcia celu, identyfikacja trudności i czynników wspomagających podjęcie decyzji.

            Zajęcia warsztatowe

            Pedagog, psycholog, wychowawca

            luty

            Prawa i obowiązki w demokratycznym państwie

             

            Lekcje historii i WOS

            Nauczyciel historii, WOS

            Praca ciągła

            Gospodarka rynkowa (uświadomienie konieczności stałej aktywności zawodowej i tworzenie poprawnych relacji międzyludzkich w miejscu nauki i pracy)

             

            Lekcje z poszczególnych przedmiotów

            Nauczyciele wszystkich przedmiotów

            Praca ciągła

            Organizacja pracy i przepisy bhp – zasady prawidłowego korzystania z komputera

            Zajęcia praktyczne

            nauczyciel informatyki

            marzec

            Internetowe poszukiwania

            psychozabawy w Internecie np. „Jaki jestem? – poznawanie osobowości

            nauczyciel informatyki

            marzec

            Poznajemy siebie – swoje uzdolnienia, zainteresowania i style uczenia

            Ankieta – style uczenia

            wychowawca

            wrzesień

            Pragnienia i cele życiowe

             

            warsztaty

            Wychowawca,

            listopad

            Moduł II (klasy drugie) - Rynek edukacji i pracy: kierunki studiów, postawy wobec edukacji i pracy, wartości , analiza rynku pracy, podejmowanie działalności gospodarczej.

             

            Treści programowe

            Forma realizacji

            Osoba odpowiedzialna

            Realizatorzy

            Termin realizacji

            Moje plany edukacyjno – zawodowe

            ankiety, ścieżki karier, uzupełnianie portfolio „Indywidualny Projekt Kariery, testy psychologiczne

             

            Nauczyciel przedsiębiorczości

            październik

            Jak się uczyć, by osiągnąć sukces?

            Warsztaty z psychologiem  Poradni –Psychologiczno - Pedagogicznej

            Pedagog

            Psycholog PPP

            Wychowawcy

            Pozostali nauczyciele

            Praca ciągła

            Gospodarowanie czasem, umiejętność dobrego zarządzania własnym czasem

             

            Godziny wychowawcze

            Wychowawcy

             

            Praca ciągła

            Komunikacja interpersonalna

             

            Zajęcia warsztatowe

            Pedagog

            Psycholog PPP

             

            marzec

            Gospodarka rynkowa (znaczenie prowadzenia negocjacji rynkowych i tworzenia poprawnych relacji w miejscu pracy)

             

             

            Warsztaty

             Lekcje

            Doradca zawodowy PPP

            Nauczyciel przedsiębiorczości

            II semestr

            Przedsiębiorstwo – podmiot gospodarki rynkowej (odpowiedzialność indywidualna i grupowa, zasady racjonalnego gospodarowania, awans zawodowy pracowników.

            Zdolności i umiejętności organizacyjne, umiejętności wymagane do rozpoczęcia działalności gospodarczej

             

             

             

            Warsztaty „ Ja na zmieniającym się rynku pracy”

            Pedagog

            Stop – klatka

            Doradca zawodowy PPP

            listopad

            Struktura zatrudnienia w regionie

            Migracja zarobkowa

            Lekcje geografii i WOS

            Nauczyciel geografii, przedsiębiorczości

             

            I semestr

            Prawo pracy

             

            Nauczyciel przedsiębiorczości, nauczyciele zawodowcy

            Praca ciągła

            Mój rozwój zawodowy (tworzenie ścieżki kariery zawodowej)

            Lekcje przedsiębiorczości

            Nauczyciel przedsiębiorczości, doradca zawodowy z PPP

            listopad

            Lokalny i krajowy rynek pracy (dokumentacja obowiązująca podczas ubiegania się o pracę – pisanie CV i listów motywacyjnych, rozmowa kwalifikacyjna)

             

            Lekcje informatyki, j. polskiego, przedsiębiorczości

            Nauczyciel j. polskiego, przedsiębiorczości oraz informatyki

             

            Praca ciągła

             

             

            Moduł III (klasy trzecie i czwarte) - Podejmowanie decyzji: wyznaczanie celów, etapy, tworzenie różnych ścieżek edukacyjno-zawodowych, Planer Kariery, dokumenty aplikacyjne.

             

            Treści programowe

            Forma realizacji

            Osoba odpowiedzialna

            Realizatorzy

            Termin realizacji

            Oferta edukacyjna dla absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej (system edukacji, zasady rekrutacji, preferencje dla niektórych kandydatów)

             

            Spotkania edukacyjne

            Pedagog szkolny, doradca zawodowy, przedstawiciele uczelni wyższych

            marzec

            Stres pod kontrolą

            Zajęcia warsztatowe 

            psycholog

            II semestr

            Życie rodzinne a kariera zawodowa

            Zajęcia warsztatowe na 

            godzinie wychowawczej

            pedagog,

            wychowawcy

             

            Praca ciągła

            Poznajemy programy rynku pracy (pośrednictwo pracy, poradnictwo zawodowe, kluby pracy, biura karier, szkolenia, i Informacji Zawodowej)

            Zajęcia warsztatowe na 

            godzinie wychowawczej

            Mobilne Centra Karier wychowawcą, doradcą zawodowym, pedagogiem, psychologiem

             

            Luty

            czerwiec

            Prowadzenie własnej działalności gospodarczej w konkretnym zawodzie

            Lekcje z przedmiotów zawodowych

            T. geodeta – P. Mikulska

            T. drogownictwa – P. Garwacki

            T. Geolog – P. Wrzesińska

            Pozostali nauczyciele zawodowcy

            Wrzesień- luty

            Nabywanie przez uczniów pierwszych doświadczeń zawodowych w ramach realizacji praktyk zawodowych

            Praktyki zawodowe, konsultacje indywidualne          i grupowe z opiekunami praktyk

            Kierownik szkolenia praktycznego                      Opiekunowie praktyk   

            Wrzesień/ październik

            Ja na zmieniającym się rynku pracy

            projekt "Perspektywy. Ja na zmieniającym się rynku pracy" – warsztaty oraz coaching zawodowy dla uczniów

             

            Pedagog

            Doradcy zawodowi/trenerzy ze Stop - klatki

            Listopad/ grudzień

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            Realizacja treści doradczych na zajęciach dydaktycznych:

             

            1. godzina wychowawcza – integracja zespołu klasowego, działalność na rzecz społeczności klasowej, szkolnej, rozwijanie umiejętności współpracy w grupie.

            2. podstawy przedsiębiorczości – komunikacja interpersonalna, autoprezentacja, przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej i jej przebieg, tworzenie własnego CV, negocjacje, bezrobocie, rynek pracy, etapy zakładania własnej działalności gospodarczej, pomysł na własną działalność gospodarczą, biznesplan, słabe i mocne strony swojej osoby, aktywne poszukiwanie pracy, praca samodzielna a praca w zespole.

            3. geografia – struktura zatrudnienia, bezrobocie.

            4. język polski – rola pracy w życiu człowieka – praca organiczna, praca u podstaw, trudna praca ludzi wsi, kultura słowa, komunikacja społeczna, elementy autoprezentacji, skuteczność komunikacji, redagowanie podań, pism urzędowych, e-maili.

            5. języki obce – słownictwo dotyczące zawodów, warunki pracy, rozmowa o pracę, jak napisać CV, list motywacyjny, elementy autoprezentacji.

            6. WOS – problemy polskiego społeczeństwa, problem bezrobocia i odrzucenia społecznego, struktura zawodowa społeczeństwa polskiego, podział społeczeństwa ze względu na wykształcenie, etyka życia społecznego, postawy obywatelskie, udział człowieka w życiu społecznym.

            7.historia – historyczny rozwój polskiego społeczeństwa.

            8.biologia – choroby zawodowe, choroby cywilizacyjne, skutki długotrwałego stresu.

            9. informatyka – wysyłanie korespondencji seryjnej, redagowanie tekstu, wyszukiwanie wiadomości w Internecie, logowanie się do portali oferujących pracę.

            10. przedmioty zawodowe - prowadzenie własnej działalności gospodarczej w konkretnym zawodzie.

            11. pozostałe lekcje przedmiotowych wg podstawy programowej.